我没有冒昧地将她的情况说出来，只是继续发问：“今井老师经常晚上来学校吗？”

站在钢琴旁的小女孩点了点头。?白`马`书/院? *嶵^鑫·漳~劫!更!欣^快,

“一个月以前，今井老师都会来学校里，为我弹琴伴奏，帮助我练习唱歌。”

她用鞋尖碾地面，又拉扯了一下自己病号服上的褶皱，迟疑片刻，还是说了出来：“虽然我一直没办法来学校，但…她今天会来也说不定。”

…这孩子没有撒谎。

但有时候，实话也不代表真相。

我根据她说的那些整理了一下思绪，然后看了看房间里的三角钢琴，又看了没精打采的小家伙，说：“我可以不告诉你的父母和老师。”

清原五十铃猛地抬起头，“真的？！”

“嗯，但是我最起码也会把你送回医院去。”

她又失魂落魄地垮下肩膀。

“而在送你回去前，出于表演的需要，我想请你帮我弹一段曲子。/精/武,暁+说-蛧` ~无¨错^内?容?”我冲情绪低落的孩子眨眨眼，继续说下去，“或许在这期间，你的老师一听见熟悉的曲子，就会过来了也说不定。”

清原五十铃听懂了我的意思，她双眼放光，奈何满腔的热情在看到钢琴后，又不自信地揪着自己的衣角，“可是那首歌的调子我弹的不算很拿手……”

我蹲下身，用鼓励的眼神注视她，“没关系，我觉得清原小朋友你会做得很好。”

“……比我会弹琴的同学多得是。”她唯唯诺诺。

“那至少能胜过我。”我竖起大拇指。

梳着双马尾的小女孩愣了愣，她瞬间挺直腰板，小鸡啄米般点头：“那肯定是！”

不错，上钩了。

我进一步露出恶魔般的笑容：“那太好了，也麻烦你也顺带教教我咯。”

清原五十铃：“？？？”

清原五十铃没想明白话题怎么瞬间跳到了教学上，但不等她拒绝，我就把小孩拦腰抱起来，一起在钢琴前坐下。.求¨书^帮\ \庚*歆.最,筷^

穿着病号服的小孩身体很轻，掂着没有一点肉嘟嘟的触感，她坐在我的腿上，身板坐得笔直，很是僵硬，却还是努力维持着小老师的头衔，说：“好吧，你要照我说得来……”

亮着灯的音乐教室响起磕磕绊绊的琴声。

伴随着“错了”“不是那里”“不要敲那么重”的低声呵斥……

嗯，依旧断断续续，但勉强成调了。

靠在我腿上的小女孩很专注，关于手该怎么放，怎么看曲谱，每一项都教得很认真。

直到那座被我定好时间的落地钟，以极为不和谐的音调插进来，她才轻轻的“咦”了一声，注意力分走了一半。